Bildung und Digitalität. Und weitere Nebensächlichkeiten.
An der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich bieten wir bereits seit dem Wintersemester 2024 den Hochschullehrgang „KI und schulische Bildung” an. Bei der Konzeption sind wir bewusst einen anderen Weg gegangen. Die Optimierung der eigenen Prompts ist bei diesem HLG nicht das primäre Ziel. Vielmehr wollen wir…
Die fnma-Studie „Von KI lernen, mit KI lehren: Die Zukunft der Hochschulbildung“ widmet sich der Frage, wie Künstliche Intelligenz (KI) die Hochschullehre in Österreich verändert und welche Potenziale sowie Herausforderungen sich daraus ergeben. Ich durfte das Gesamtprojekt koordinieren.
Das war meine Frage zu zwei Texten, gestellt im Rahmen von Vorlesungen, Seminaren und Vorträgen an insgesamt ca. 480 Lehrer*innen und Lehramtsstudierende. Bei beiden Texten handelt es sich jeweils um einen Teil einer Deutschschularbeit, 4. Klasse AHS. Ein Text wurde von ChatGPT4 verfasst, einer von einer Schülerin.
Verfasse eine dialektische Erörterung! Schreibe mindestens 350 Wörter.
Die Absolventen der Unterstufe AHS müssen sich nun im Alter von zirka 14 Jahren entscheiden, ob sie ihre Schullaufbahn in der Oberstufe unserer Schule fortsetzen oder an eine andere Schule wechseln wollen. Welche Vorteile und Nachteile hat die AHS-Oberstufe für dich, welche Laufbahn wirst du einschlagen?
Schreibe eine Schularbeit im Stil eines durchschnittlichen Schülers, 8. Schulstufe AHS in Österreich zu folgender Aufgabenstellung: „Die Absolventen der Unterstufe AHS müssen sich nun im Alter von zirka 14 Jahren entscheiden, ob sie ihre Schullaufbahn in der Oberstufe unserer Schule fortsetzen oder an eine andere Schule wechseln wollen. Welche Vorteile und Nachteile hat die AHS-Oberstufe für dich, welche Laufbahn wirst du einschlagen?“ Verfasse eine dialektische Erörterung! Schreibe mindestens 350 Wörter.
Viele Lehrende behaupten von sich, dass sie erkennen, wenn es Unterstützung durch Textgeneratoren bei der Erstellung von Texten gab. Das Ergebnis meines kleinen Experiments ergibt ein anderes Bild. Bei Text 1 tippten ca. 60% falsch, bei Text 2 waren es ca. 45 %. Weder Lehrer*innen noch Studierende haben signifikant erkannt, welcher Text von ChatGPT stammte und welcher von einem Biohirn. Das ist ein nicht unwesentlicher Punkt zur weiteren Diskussion zu KI in der schulischen Bildung.
[…] Zuallererst muss man bedenken, dass man nach der AHS-Oberstufe nicht direkt einen Beruf ausüben kann, da man entweder eine Lehre oder ein Studium braucht, um in dem gewünschten Beruf zu arbeiten. Aus diesem Grund ist es praktischer, eine BHS zu wählen, da man nach den fünf Jahren direkt im Berufsleben tätig werden kann.
Weiters sollte jedem bewusst sein, dass man neue Erfahrungen sammelt, wenn man die Oberstufe an einer anderen Schule absolviert. Das Verlassen des bereits bekannten Gebäudes hat den Vorteil neue Schüler, Lehrer und sonstige Personen kennenzulernen. Die Lehrer, mit denen man Probleme gehabt hat, muss man nicht mehr täglich im Unterricht sehen.
Man sollte aber nicht vergessen, dass die Oberstufe eine allgemeinbildende höhere Schule ist und man deshalb noch nicht zwingend wissen muss, welchen Beruf man ausführen will. Durch diese zusätzlichen vier Jahre Oberstufe hat man genügend Zeit, gemeinsam mit dem Lehrpersonal seine Interessen zu entdecken, um schließlich nach der Matura das richtige Studium etc. antreten zu können.
[…] Aus diesen aufgezählten Argumenten kann man den Vorteil des Antritts der AHS-Oberstufe schließen. Ich finde, dass man mit der AHS-Oberstufe nichts falsch machen kann.
[…] Ein Vorteil der AHS-Oberstufe ist, dass man dort die Matura machen kann. Die Matura ist wichtig, wenn man später studieren will. Es gibt auch viele Fächer, die man wählen kann, und das kann interessant sein.
Ein anderer Vorteil ist, dass ich meine Freunde nicht verlassen müsste. Wenn ich in meiner Schule bleibe, kenne ich schon die Lehrer und die Schule, und das ist bequem.
Ein Nachteil ist, dass die AHS-Oberstufe ziemlich theoretisch ist. Man lernt viele Dinge, die man vielleicht nie braucht. Wenn man lieber praktische Sachen macht, ist vielleicht eine andere Schule besser.
Ein weiterer Nachteil ist der Stress. Die AHS-Oberstufe hat oft viel Druck und schwierige Prüfungen. Manche Schüler haben Probleme damit und finden es zu anstrengend.
[…] Ich habe lange überlegt und finde, dass die AHS-Oberstufe trotz der Nachteile für mich die bessere Wahl ist. Ich möchte später studieren, und dafür brauche ich die Matura. Außerdem will ich nicht meine Freunde verlieren und mich an eine neue Schule gewöhnen müssen.