Zum Inhalt springen

mostblog

probleme schaffen | probleme lösen

Monat: Januar 2019

Veröffentlicht am 30. Januar 201931. Januar 2019

Standardantwort Nr. 4: Bildung unter den Bedingungen der Digitalität ist in der Schule Querschnittsmaterie – und es braucht garantierte Zeitgefäße.

„Standardantwort Nr. 4: Bildung unter den Bedingungen der Digitalität ist in der Schule Querschnittsmaterie – und es braucht garantierte Zeitgefäße.“ weiterlesen
Veröffentlicht am 24. Januar 201924. Januar 2019

Standardantwort Nr. 3: Es kommt nicht ausschließlich auf den Mehrwert an

„Standardantwort Nr. 3: Es kommt nicht ausschließlich auf den Mehrwert an“ weiterlesen
Veröffentlicht am 18. Januar 201924. Januar 2019

Standardantwort Nr. 2: Wir wissen nur ansatzweise, wie Unterricht unter den Bedingungen der Digitalität aussehen wird.

„Standardantwort Nr. 2: Wir wissen nur ansatzweise, wie Unterricht unter den Bedingungen der Digitalität aussehen wird.“ weiterlesen
Veröffentlicht am 9. Januar 201928. März 2019

Standardantwort Nr. 1: Wir sind uns nicht einig, was wir unter digitaler Bildung verstehen.

Daher müssen wir das ausverhandeln oder auf den Begriff verzichten.

Ein Plastikbegriff (siehe: Pörksen – Plastikwort).

„Standardantwort Nr. 1: Wir sind uns nicht einig, was wir unter digitaler Bildung verstehen.“ weiterlesen
Veröffentlicht am 9. Januar 20194. März 2019

Acht Standardantworten zur digitalen Bildung

Die Diskussionen im Sounding Board, in Lehrgangsgruppen und mit Studierenden, die immer gleichen (oberflächlichen, falschen) Überschriften in Medienberichten und die Arbeit an diversen Fachartikeln haben mich bewogen, hier einige Standardantworten zusammenzustellen. „Acht Standardantworten zur digitalen Bildung“ weiterlesen

Kategorien

  • Allgemein
  • Programmieren
  • Publikationen
  • Tagungen
  • Vorträge

Neueste Beiträge

  • Das Will, Skill, Tool Model und der 8-Punkte-Plan
  • Aus Gerhard wird 50+
  • Publikationsliste
  • Das Buch, das Netz, die Transformation und ihre Liebhaber
  • Lernen trotz Corona – oder: die neue Transparenz

Suche

Schlagwörter

  • 8-Punkte-Plan
  • Antworteure
  • Apokalyptiker
  • ARS
  • Audience Response Systems
  • beebots
  • Bramac-Didaktik
  • Call
  • CfP
  • coding
  • Didaktik
  • digitale Bildung
  • Digitale Hochschule
  • digitale Medien
  • Digitalisierung
  • digital natives
  • Diskurs
  • Dogmatismus
  • Evangelisten
  • Geburtstag
  • GMW 2016
  • Informatik
  • Klassenzimmer
  • Kognitivismus
  • Kompetenzen
  • Konstruktivismus
  • Leitmedientransformation
  • lernen
  • Lernplattformen
  • Medien
  • Münchhausen
  • Nike-Didaktik
  • ozobot
  • palliative Didaktik
  • phnoe
  • programmieren
  • Pädagogik
  • Randbemerkungen
  • scratch
  • Smartphones
  • Socrative
  • Tablets
  • Technik
  • UNICEF
  • Zukunft

Archive

  • Juni 2021
  • Mai 2021
  • Dezember 2020
  • September 2020
  • April 2020
  • März 2019
  • Februar 2019
  • Januar 2019
  • September 2018
  • Juni 2018
  • Oktober 2017
  • März 2017
  • Dezember 2016
  • Oktober 2016
  • September 2016
  • Juli 2016
  • Juni 2016
  • April 2016
  • März 2016
  • Februar 2016
  • Oktober 2015
  • September 2015
  • Juni 2015
  • März 2015
  • Januar 2015
  • Dezember 2014
  • November 2014
  • Oktober 2014
  • September 2014
  • April 2014
  • September 2013
  • März 2013
  • April 2012
  • Oktober 2010
  • Oktober 2009
about Stolz präsentiert von WordPress