Schlagwort: digitale Bildung

Acht Standardantworten zur digitalen Bildung

Acht Standardantworten zur digitalen Bildung

Die Diskussionen im Sounding Board, in Lehrgangsgruppen und mit Studierenden, die immer gleichen (oberflächlichen, falschen) Überschriften in Medienberichten und die Arbeit an diversen Fachartikeln haben mich bewogen, hier einige Standardantworten zusammenzustellen.

Umfrage: Digitale Medien in der Schule – bitte teilnehmen und teilen!

Umfrage: Digitale Medien in der Schule – bitte teilnehmen und teilen!

Nachdem mein Pecha Kucha Beitrag bei der #gmw2016 im anschließenden Knowledge Café zu spannenden Diskussionen geführt hat, es in der Folge der Tagung noch Einiges an Gedankenaustausch zu dem Thema (https://www.brandhofer.cc/gmw2016/) gegeben hat und mein netter Kollege Gerhard Schwed von der DUK mich ermuntert hat, 

Digitale Evangelisten, Apokalyptiker, Diskurssucher,  -verweigerer und Münchhausens Trilemma

Digitale Evangelisten, Apokalyptiker, Diskurssucher, -verweigerer und Münchhausens Trilemma

Der Beitrag zur GMW 2016 Tagung, hier mit den Abbildungen und Literaturangaben, die in der Kurzversion des Sammelbandes keinen Platz gefunden haben.

Continue reading Digitale Evangelisten, Apokalyptiker, Diskurssucher, -verweigerer und Münchhausens Trilemma

Leitmedientransformation – oder: das geht nicht wieder weg

Leitmedientransformation – oder: das geht nicht wieder weg

„Das geht wieder weg“ ist eine – meist nicht ausgesprochene – Haltung die im Zusammenhang mit dem Digitalen in der Schule immer wieder vertreten wird. Das Ganze müsse man also nur aussitzen. Die Zeichen deuten aber darauf hin, das sich das Erscheinungsbild der digitalen Medien 

Digitale Hochschuldidaktik als eine Bedingung für digitale Schuldidaktik und eine digital souveräne Gesellschaft

Digitale Hochschuldidaktik als eine Bedingung für digitale Schuldidaktik und eine digital souveräne Gesellschaft

Unterlagen zum Vortrag im Rahmen der Veranstaltung „Digitale Hochschule“ These: Es ist von Bedeutung, dass künftige Lehrende digitale Medien als Teil ihres Studiums erleben und auch die didaktischen Fähigkeiten zur Nutzung des Digitalen im Unterricht erlernen können.

Digitale Kompetenz: Was die Schule beitragen kann

Digitale Kompetenz: Was die Schule beitragen kann

Werner Hartmann und Alois Hundertpfund haben ein Buch veröffentlicht: Digitale Kompetenz.

Continue reading Digitale Kompetenz: Was die Schule beitragen kann

Die digitale Bildung unserer Kinder und mögliche Beeinträchtigungen durch die Schule

Die digitale Bildung unserer Kinder und mögliche Beeinträchtigungen durch die Schule

Am 11. März 2015 durfte ich die Keynote am Tag der Informatik an der PH Steiermark in Graz halten.

Digitale Dogmen – die Programmausstattung (Trilogie, Teil 3)

Digitale Dogmen – die Programmausstattung (Trilogie, Teil 3)

Verhärtet sind die Fronten, wenn es um Betriebssysteme, Anwendungssoftware und Lernplattformen in der Schule geht. Insbesondere trifft das auf die Nutzung von Tablets im Unterricht zu.

Digitale Dogmen – die Lerntheorien (Trilogie, Teil 1)

Digitale Dogmen – die Lerntheorien (Trilogie, Teil 1)

Socrative ist ein Tool, mit dem man schnell und einfach Fragen erstellen und verteilen kann. Für Smartphones und Tablets steht eine gratis App zur Verfügung mit der man an diesen Abstimmungen teilnehmen kann und auch über den Browser sind die Umfragen abrufbar. Die Befragung kann sehr rasch ausgewertet werden und man bekommt schnell ein Feedback.

800px-France_in_XXI_Century._School
CC Wikimedia, Vizu. Jean Cote: Future School

Continue reading Digitale Dogmen – die Lerntheorien (Trilogie, Teil 1)

Digitale Schule Österreich

Digitale Schule Österreich

Eine analoge Standortbestimmung anlässlich der eEducation Sommertagung 2013